本校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校。如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開(kāi)設(shè)班型

針對(duì)各類考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

藝考文化課越來(lái)越重要的原因主要源自以下幾個(gè)方面的國(guó)策政策變化：
教育改革導(dǎo)向： 國(guó)家教育政策倡導(dǎo)全面素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。在藝術(shù)類教育領(lǐng)域，這一理念意味著不僅要注重考生的專業(yè)技能，更要提升他們的文化素養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。文化課成績(jī)作為衡量這些方面的重要指標(biāo)，自然受到更多關(guān)注。政策導(dǎo)向鼓勵(lì)藝術(shù)類院校在選拔人才時(shí)，既要看專業(yè)技能，也要看文化課成績(jī)，以此來(lái)篩選出既有藝術(shù)才華又有扎實(shí)文化基礎(chǔ)的考生。
錄取標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整： 教育部出臺(tái)的相關(guān)文件，如《2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》，明確提出提高藝術(shù)類專業(yè)高考文化課錄取分?jǐn)?shù)線。這意味著藝考生不僅要在專業(yè)考試中脫穎而出，還需要在文化課成績(jī)上達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)才能被錄取。這種調(diào)整旨在確保藝術(shù)生具備足夠的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，能夠在大學(xué)期間更好地進(jìn)行專業(yè)深造，并為未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
選拔機(jī)制優(yōu)化： 藝術(shù)高考的選拔機(jī)制逐漸從單純的專業(yè)技能考核向綜合評(píng)價(jià)過(guò)渡。文化課成績(jī)成為衡量考生知識(shí)儲(chǔ)備、思維方式、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，特別是在專業(yè)成績(jī)相近的情況下，文化課成績(jī)往往成為決定錄取與否的關(guān)鍵因素。這一變化旨在選拔出既有藝術(shù)才華又具備較高文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才，符合高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的目標(biāo)。
應(yīng)對(duì)題目難度增加： 近年來(lái)，藝術(shù)高考的題目設(shè)計(jì)更加注重考查考生的綜合能力，包括對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、跨學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通以及對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的理解與分析等。這些變化使得文化課知識(shí)在藝術(shù)類考試中的應(yīng)用范圍擴(kuò)大，難度也隨之提升。只有具備扎實(shí)文化課基礎(chǔ)的藝考生，才能更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的考試題目，提高考試通過(guò)率。
競(jìng)爭(zhēng)加劇與錄取機(jī)會(huì)： 隨著藝考群體的擴(kuò)大和結(jié)構(gòu)變化（越來(lái)越多普通高中甚至重點(diǎn)高中的學(xué)生加入藝考），藝考生的整體文化素質(zhì)普遍提高，文化課成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。許多高校在錄取時(shí)，尤其是知名藝術(shù)院校，不僅看重專業(yè)成績(jī)，更對(duì)文化課成績(jī)?cè)O(shè)置了較高的門(mén)檻。優(yōu)秀的文化課成績(jī)不僅能夠幫助考生在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，還有可能為其贏得更多優(yōu)質(zhì)院校的錄取機(jī)會(huì)，甚至是享受優(yōu)惠政策（如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)先錄取等）。

選擇成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營(yíng)造出無(wú)干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，全天候陪伴指導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補(bǔ)缺，全面提升。通過(guò)科學(xué)的時(shí)間管理和深度的知識(shí)點(diǎn)挖掘，讓孩子們?cè)趥淇悸飞戏€(wěn)步前行，從而實(shí)現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進(jìn)理想學(xué)府的大門(mén)。