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征集提問 | 疫情期間師生遇到哪些心理問題?專家?guī)湍獯?/div>
2020-02-15    |   文章來源:中國教育報    |  分享到:
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突如其來的新冠肺炎疫情

打亂了我們平靜的生活

也讓不少人倍感壓力


“每天打開電視和手機,撲面而來的都是疫情信息,而且網(wǎng)上說什么的都有,看得心里亂糟糟的……”

“偶爾發(fā)現(xiàn)家人咳嗽幾聲了,心里就咯噔咯噔跳個不?!?/span>

“在家宅的時間長了,跟爸媽會有摩擦,互相看著不順眼,心里很煩!”


面對疫情,人們更易被負面情緒困擾

漠視,不相信事實

在最初得知疫情信息時,會對事件的嚴重程度予以漠視或否認,與自己沒有太大的關(guān)系,不做任何個人防護,有些人還會出現(xiàn)“樂觀偏差”。

恐懼,過度緊張害怕

隨著疫情的不斷發(fā)展,最常見的情緒反應(yīng)是恐懼。輕度的緊張和焦慮可使人能夠迅速進行有效的防護和理性的應(yīng)對,然而過度的緊張往往會造成高度恐慌。

由不良情緒導致的行為異常

有人過度刷屏,過分聽信謠言,有人瘋狂囤積口罩、藥品等,這都是面對疫情所出現(xiàn)的異常行為。

尤其是對于一些孩子來說,在這個特殊時期,正常生活被打亂,精心策劃的家庭旅行沒有了,學校推遲了開學……這種突如其來的變化讓很多中小學生心里感到恐慌、不安,容易被無聊、煩躁、憋屈、恐懼等各種不同的情緒困擾。

也有一些老師用戶在后臺給小編留言說,感覺壓力有點大。

面對疫情如何調(diào)整心態(tài)?

(圖片來源網(wǎng)絡(luò))

接納恐懼、焦慮等應(yīng)激情緒

面對應(yīng)激情緒,我們越是壓抑和否認,就越是容易被它們支配,影響我們的生活、工作和學習。所以,我們要正確認識到:面對疫情出現(xiàn)的恐懼、焦慮等情緒,是人在不正常情境下出現(xiàn)的正常心理反應(yīng)。要看見自己的情緒,并做到理解和接納。

進行自我暗示、樹立堅定信念

自我暗示能直接影響言論和行為。相信你現(xiàn)在接受的就是最科學合理,對自己最大保護的解決辦法。這個信念非常重要,有了這個信念內(nèi)心會變得更加鎮(zhèn)定,有利于理性的判斷和正確的選擇。

多交流、獲得心理支持

在疫情流行的時期,特別是在疫區(qū),我們經(jīng)常感到自己孤立無援,這時可以多與朋友交流,相互鼓勵,溝通感情,增強心理上的相互支持。

建立積極的應(yīng)對方式

面對疫情造成的心理壓力,不要采取否認、回避、退縮、指責抱怨等不良應(yīng)對方式,不要總躺著看手機新聞、疫情更新,要建立良好的生活習慣,保持飲食平衡,保證睡眠充足。把注意力轉(zhuǎn)移到有氧運動、傾聽音樂等活動上,這樣我們的焦慮、恐懼的體驗就會變?nèi)?,能促進多巴胺的分泌,產(chǎn)生愉悅的體驗。

尋求專業(yè)的心理援助

當恐懼、緊張、焦慮情緒難以承受并感到痛苦時,可以到心理專科醫(yī)院或心理咨詢機構(gòu)找心理從業(yè)人員獲取專業(yè)的援助。

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