成都七中校長易國棟看來，關于開學，并不是一件拍腦袋的輕松事，一旦開學，重中之重便是防疫工作，學校將會嚴陣以待，同學們按照防疫的要求也必須相互“疏遠”。開學，是一件既盼望又焦心的事情。

他認為，開學除了應急預案、全面消殺、安全排查、物資儲備、防疫培訓、實戰(zhàn)演練等方面的準備外，師生的心理準備尤其重要。

壹

在疫情沒有徹底消除以前，為了保障師生安全和學校各項工作的正常秩序，學校防疫是學校開學后工作的重中之重。校園防疫會有很多舉措：實施校園封閉管理，家長和外來人員不得隨意進校；師生體溫晨檢、午檢制度；學生宿舍實名制進出制度；校園定期消毒制度；錯時上學、錯時就餐制度；學生出勤報告制度；病假學生追蹤制度；學生回校復課審查制度等等，為了保障開學，學校會組織師生、家長等進行相關的學習、培訓并進行反復演練。這些措施的順利實施，學校防疫的各項機制的順利運行，需要家長、學生、老師以及學校合作單位的積極配合，大家要認識到，面對這些制度、機制，沒有旁觀者和例外者，需要大家齊心協(xié)力。

齊心防疫首先要提高認識，校園防疫要求師生行為有邊界，有底線，要求師生、家長對這些特殊時期的制度、機制要有敬畏之心，自覺遵守，認真執(zhí)行。這些制度和機制在執(zhí)行的過程中，可能會給人繁瑣之感，有可能給大家的學習、生活帶來一定影響，大家一定要耐心，不要產(chǎn)生與其這樣，不如在家上網(wǎng)課的消極心理并因此口出怨言，心生怨氣。齊心防疫還需要大家相互提醒，相互督促，把學校防疫的措施主動執(zhí)行到位。齊心防疫，還需要進一步增加人與人之間互信，這樣才能降低個人的緊張和焦慮。

貳

回到學校后，師生、朋友好久未見，難免興奮；喜愛的活動，喜愛的運動，好久沒有進行，難免有組織一次、參與一次的沖動。有同學可能是住校生，有同學可能是需要乘坐公共交通工具的走讀生。學校能夠開學，說明師生被感染的風險已經(jīng)很低，雖然形勢越來越樂觀，但是國內(nèi)國外的疫情并沒有結束，個人的防護依舊重要，無論在路途中，無論在乘坐公共交通工具，還是在校園中正常學習，都需要高度重視個人防護，防護物品如口罩、消毒濕巾、一次性手套等要準備到位，勤洗手，常換氣，按規(guī)定的線路幾點一線行走，在學校劃定的區(qū)域活動，與他人保持友好的距離，不扎堆，養(yǎng)成自覺的習慣，才能把風險降到最低，保護自己就是保護他人，保護他人就是保護自己，我為人人，人人為我。

叁

疫情面前，老師、同學是命運共同體，是戰(zhàn)友，是同伴。

特殊時期，人與人之間的相互理解，相互信任，相互鼓勵是戰(zhàn)疫的力量，更加難能可貴。

可能會有同學認識不到位或者馬虎大意，出現(xiàn)執(zhí)行防疫措施不到位的情況；可能會有同學有恐懼、焦慮的情緒；老師的工作也可能出現(xiàn)失誤……面對這些狀況，只要不是原則問題，大可一笑了之。

如果有同學因病缺課了，如果有同學因為體溫過高，被擋在了校門口，送進了隔離觀察室，甚至有同學被學?；虮O(jiān)護人送到醫(yī)院暫時不能到校，甚至這些情況也發(fā)生在老師身上……同學們要關注學?；蛘甙嘀魅伟l(fā)布的權威信息，一定不能傳小道消息，甚至開玩笑和搞惡作劇。特殊時期，給他人最大的幫助應該是信任、理解和鼓勵。

開學后，既要防疫又要正常教學，對于老師們來說，比上網(wǎng)課責任更大，負擔更重，壓力更大；食堂配餐的飯菜不一定合口，學校和老師的管理更加嚴格，學校和老師都需要同學們更多的理解和支持。

肆

縱觀人類文明史，就是一部與災難的抗爭史。災難給人類帶來痛苦，也會促進人類反思和變革，人類總是在反思中成長，在變革中前進。這次疫情不僅會讓我們國家和民族更加成熟，也會加速同學們個人的成長。

經(jīng)過這次抗疫，我們的成長表現(xiàn)在大事面前要靜心，靜心表現(xiàn)在面對大事、難事時更加從容、冷靜和理性。在真真假假的信息面前，我們要學會獨立思考，理性判斷；如果校園出現(xiàn)疑似病例、確診病例等突發(fā)狀況，千萬不能慌張失措，要相信學校早有應急預案；如果你個人或者家庭遭遇意外情形，也一定要學會理性智慧地處理……

每遇大事須靜心，人的人品、格局和能力有時要經(jīng)過長期，甚至要經(jīng)歷大事、難事的錘煉才看得出，才能得到鍛煉提升。

伍

也許你與同學本來在學業(yè)或者其它方面就有差距，經(jīng)過這個特殊的時期，差距拉得更大了，你一定非常著急、焦慮甚至沮喪，情緒低落。雖然現(xiàn)實很骨感，你也一定要知道，差距不是一天拉開的，縮小差距也不是幾天就能辦到的。

親愛的同學，你可以不是班上最漂亮的女生，你可以不是班上最帥的男生，你可以不是班上成績最好的人，你可以不是學校里的明星級人物，只要我們有“苔花如米小，也學牡丹開”的信念，堅持不懈去奮斗，小人物也有大智慧，我們也會活出自己的精彩人生！

天下的老師都相信，所有的學子都有成功的愿望，所有的學子都有成功的潛質(zhì)，每一個學子都能取得屬于自己的成功，老師們相信，每一個學生都能夠成為有家國情懷的負責任的成功者。面對差距，我們要冷靜思考自己的優(yōu)勢在哪里？冷靜思考今后走什么道路，向哪個方向發(fā)展？給自己一個希望或愿望，從現(xiàn)在開始思考我們準備過一種怎樣的人生？不比父母比自己，不比智商比情商，不比聰明比勤奮，不比昨天比明天，不比顏值比氣質(zhì)，自強不息，機會總是青睞有準備的人并堅持不懈的人，青春是你的資本，明天一定能遇見更好的自己。

陸

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！边@次疫情，有人陷入了輿論的漩渦，千夫所指， 有人被譽為民族英雄，百姓的救星。這次抗疫，我們的成長表現(xiàn)在不僅要知道科學技術、科學知識的重要，更要懂得責任擔當?shù)闹匾?。我們的個人命運總是和國家和時代緊密聯(lián)系在一起的，經(jīng)過這次疫情，我們要懂得不能僅僅追求個人實現(xiàn)和個人價值，我們更要懂得對生命負責，對國家負責，對民族負責，對人類命運負責的重要。

千萬逆行者是這次抗疫的英雄，千萬逆行者背負責任前行的時候，他們做好了犧牲小我的準備，逆行者是我們的榜樣。同學們，如果有一天，當小我與大我，當個人利益與集體利益、國家利益和人類利益需要兼顧時甚至沖突時，我們也一定要做出正確的選擇。注視逆行者的背影，我們要找到正確的人生方向，學習逆行者的事跡，我們要形成正確的價值觀。

開學復課，我們聚在“復興路 強國夢”的宏圖下，修身、齊家、治國、平天下，一定要有天生我材必有用是信念，一定要有直掛云帆濟滄海的氣概。我們的成長首推責任感的提升，特別是社會責任感的提升，有責任感的人生才會有格局有高度。

責任感的提升要表現(xiàn)在開學復課的言行中，知行合一，共同保障學校特殊時期想的校園秩序，共克時艱，與我們的國家和民族一同成長。