《義務教育法》明確規(guī)定“學校不得分設重點班和非重點班?！苯逃坑“l(fā)《義務教育學校管理標準》（教基〔2017〕9號）要求義務教育學校要“實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監(jiān)督?！?/span>教育部等九部門《關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基〔2018〕26號）規(guī)定“義務教育階段學校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，規(guī)范實施學生隨機均衡編班，合理均衡配備師資”。各區(qū)（市）縣教育行政部門要進一步加強義務教育階段學校管理工作，促進義務教育階段學校規(guī)范辦學、科學管理，整體提高教育質量和辦學水平，推進教育治理能力和治理水平現(xiàn)代化。

區(qū)（市）縣教育行政部門負責指導和監(jiān)督本區(qū)域義務教育階段學校均衡分班工作。義務教育階段學校負責具體組織和實施本校均衡分班工作，學校校長是均衡分班工作的第一責任人。從2020年秋季學期起，義務教育階段學校要嚴格按照“班額、生源、男女比例等基本均衡”的原則，均衡分配學生和配置教學師資，一律不得依據(jù)考試成績設立重點班、快慢班、實驗班、尖子班、競賽班、網(wǎng)班、彩云班、基地班、科創(chuàng)班、高起點班等。經教育行政部門批準設立的網(wǎng)班、云班應采取學生自愿報名，電腦隨機方式編班；經批準設立的外語特色學?？筛鶕?jù)“一帶一路”倡議與外語教學改革需要，設立某一外語語言特色班或雙外語班。學校分班要統(tǒng)籌考慮任課教師的教齡、性別、職稱、學科、教學特長等，確保任課教師團隊構成大體相當。支持義務教育階段學校通過電腦隨機方式等探索實施均衡分班。

義務教育階段學校均衡分班應堅持公開、公平、公正的原則，編班過程邀請相關人員參加，接受各方監(jiān)督。

學校要在教育行政主管部門的指導下，充分考慮生源結構、性別構成、師資力量、班額規(guī)定、課程資源等情況，征求任課教師意見，制定分班工作方案，報教育行政主管部門備案。

學校要在校內醒目位置主動公開分班方案。分班過程中，要邀請教師代表、家長代表、責任督學以及教育行政、紀檢監(jiān)察部門等代表參加。

區(qū)（市）縣教育行政部門要切實落實主體責任，加強對義務教育階段學校招生入學工作的領導和管理，嚴肅查處違規(guī)分班行為，對違規(guī)分班的學校要給予警告、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷學校榮譽性稱號并限期整改，視情節(jié)輕重對校長給予通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷榮譽稱號等行政處分。市教育局對履行主體責任不力的區(qū)（市）縣教育行政部門和直屬（直管）學校將予以嚴肅問責。