成都培訓(xùn)班選擇川越培訓(xùn)學(xué)校

“實驗”“外語”“雙語”“國際”……這些在學(xué)校招生宣傳中不時能夠見到的“扯眼球”字眼，今后不能再被學(xué)校拿來隨意命名了。未經(jīng)教育部門同意擅自冠名的學(xué)校，相關(guān)區(qū)（市）縣教育行政部門應(yīng)指導(dǎo)學(xué)校予以限期整改。

為進(jìn)一步健全教育現(xiàn)代化治理體系，推進(jìn)全市特色化校名與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)相匹配，近日，成都市教育局印發(fā)《成都市特色化校名命名導(dǎo)則（2020年版）》（以下簡稱導(dǎo)則），明確今后冠以“實驗”“外語”“藝術(shù)”“體育”等特色化字樣的普通中小學(xué)、幼兒園和非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)（以下簡稱學(xué)校）必須符合《導(dǎo)則》規(guī)定的條件。同時也明確，按照“老生老校名”原則，對學(xué)校更名前已入讀的在校學(xué)生，其畢業(yè)證、檔案等簽章不受更名影響，學(xué)校應(yīng)提前預(yù)留。

據(jù)了解，成都出臺系統(tǒng)性的《特色化校名命名導(dǎo)則》在全國都具有首創(chuàng)性。

 新學(xué)校哪些字樣不能亂用

與學(xué)校辦學(xué)特色不符容易誤導(dǎo)家長的文字不能亂用；校名應(yīng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；登記使用的外文名稱應(yīng)當(dāng)與核準(zhǔn)登記的中文名稱涵義一致。

 老學(xué)校的校名如何規(guī)范

 怎樣才能擁有特色化校名？

師資隊伍、教育教學(xué)等要達(dá)到相應(yīng)的條件。部分學(xué)校僅僅把“實驗”“外語”等字樣作為噱頭，對學(xué)生、家長和社會而言，實際辦學(xué)特色并不明顯。

需要什么條件，才能有特色化校名

那么今后學(xué)校需要達(dá)到什么樣的條件，才能擁有與其辦學(xué)特色相符合的特色化校名呢？對此，《導(dǎo)則》從辦學(xué)類型、辦學(xué)理念、教育教學(xué)、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、校園文化、場地器材等方面，明確了實驗類、外語類、藝術(shù)類等特色化校名的命名條件。

以外語類為例

以外語類為例，在教育教學(xué)方面，《導(dǎo)則》明確外語特長的指標(biāo)為：小學(xué)畢業(yè)時達(dá)到教育部《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》4級、初中畢業(yè)時達(dá)到教育部《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一、普高畢業(yè)時達(dá)到高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三、非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)參照外語學(xué)院畢業(yè)生要求。

同時，要實行小班化（班額不超過30人/班）外語教學(xué)，中小學(xué)開設(shè)2種及以上外語課程，中小學(xué)主修外語周課時小學(xué)、初中、普高分別達(dá)4課時、5課時、6課時及以上。師資隊伍方面：校級領(lǐng)導(dǎo)中至少有1名外語專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并具有3年以上外語類教學(xué)管理經(jīng)驗者；2個外語小班至少配備1名專職外語教師，各語種至少配備1名有相關(guān)學(xué)科2年以上教學(xué)工作經(jīng)歷的外籍教師，外語教師原則上應(yīng)為外語專業(yè)本科及以上學(xué)歷，外籍教師應(yīng)持有外國人來華工作許可、Z字簽證、工作類居留證件、所在國教師資格證書（或TESOL/TESL/TEFL等國際認(rèn)可的通用英語教師資格證）并從事其母語國母語教學(xué)等。

為何要規(guī)范學(xué)校命名？

引導(dǎo)新學(xué)校特色辦學(xué)  

倒逼老學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)

據(jù)了解，成都出臺系統(tǒng)的《導(dǎo)則》規(guī)范特色化校名命名的舉措在全國具有開創(chuàng)性。《導(dǎo)則》全面整合了從幼兒園到非學(xué)歷高等教育、從學(xué)校到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)特色化校名的命名要求，以確保有理有據(jù)，同時分類明確了冠以外語類、實驗類、藝術(shù)類、體育類等字樣的校名核定程序，以負(fù)面清單形式明確校名禁止冠以的字樣，以正面清單形式分類明確了具體命名條件，這既是對新辦學(xué)校特色化辦學(xué)的一種指引，又是倒逼原來的學(xué)校提升內(nèi)涵建設(shè)。

校名中沒有特色化字樣，不一定沒辦學(xué)特色

校名中有特色化字樣，一定要名副其實

“教育行政部門歷來支持學(xué)校開展教育教學(xué)研究，支持學(xué)校培育外語、藝術(shù)、體育等辦學(xué)特色，創(chuàng)建中外人文交流特色學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、陽光體育示范學(xué)校等特色學(xué)校。校名中沒有特色化字樣，不一定學(xué)校就沒有辦學(xué)特色；反之，校名中有特色化字樣，一定要名副其實?！背啥际薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“同時，市教育局通過《導(dǎo)則》同步下放校名含有特色化字樣的核準(zhǔn)權(quán)，以此推進(jìn)教育領(lǐng)域‘放管服’改革，進(jìn)一步理順市、區(qū)兩級教育行政審批的關(guān)系，實現(xiàn)辦學(xué)許可與學(xué)校核名協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)區(qū)（市）縣教育審批服務(wù)提速增效。”

準(zhǔn)確理解學(xué)校命名的有關(guān)條件

并結(jié)合學(xué)校實際，提出核（更）名申請

避免引發(fā)歧義、對公眾造成誤導(dǎo)的名稱

通知要求各區(qū)（市）縣教育審批部門加強(qiáng)預(yù)核名（預(yù)先登記）指導(dǎo)，幫助學(xué)校舉辦者準(zhǔn)確理解學(xué)校命名的有關(guān)條件，并結(jié)合學(xué)校實際，提出核（更）名申請，避免其使用與實際不符或者容易引發(fā)歧義、對公眾造成誤導(dǎo)的名稱。特色化校名核（更）名后，區(qū)（市）縣教育行政部門應(yīng)督促學(xué)校圍繞辦學(xué)章程、申報方案及發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)特色化教育教學(xué)改革，確保學(xué)校名副其實，取得辦學(xué)實效。

關(guān)于學(xué)校命名的規(guī)則

小布帶大家一起來學(xué)習(xí)

實驗類特色化校名命名條件

外語類特色化校名命名條件

 藝術(shù)類特色化校名命名條件

川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，助孩子進(jìn)入名校，高三全日制,成都培訓(xùn)班,數(shù)學(xué)期末沖刺找川越。