川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

誤區(qū)一：溺水后都會大聲呼喊
很多人認為溺水時，孩子會拼命拍水或者大聲呼救。事實是，口鼻嗆水后根本無法正常發(fā)聲和求救！所以，玩水時父母務必要一刻不停地盯緊孩子。
【案例】7月7日，四川樂山市，一名7歲左右的男孩在游泳池游泳時，發(fā)生溺水，不幸身亡。
有目擊者稱，當時有不少孩子在游泳池游泳，男孩溺水的地方在游泳池的中間區(qū)域，水深大概1.5米，當時他沒有看到孩子掙扎，也沒有聽見呼救。

誤區(qū)二：會游泳就會救人
很多人認為會游泳就可以救人。事實是，水中救援是一項專業(yè)性的工作。未成年人心智及體力均無法勝任搶救溺水者的工作，貿(mào)然下水施救，可能會給自身帶來危險。
【案例】2020年6月21日，重慶市潼南區(qū)童家村涪江河壩水域，幾名學生相約在河灘處玩耍，期間有一名學生不慎失足落水，旁邊7名學生前去施救，不慎一并落水，最終8名學生全部溺亡。

誤區(qū)三：手拉手救援
救人的方式有很多種，但這種手拉手救人的方式不可取，因為結(jié)成“人鏈”后，一旦有人因體力不支而打破“平衡”，就會造成多人落水！
【案例】2020年3月12日晚，四川廣元市劍閣縣一對情侶爭吵，男子不慎墜落河中，同行朋友施救時也落入水中，五名路過的大學生手拉手組成人梯施救，最終落水呼救男子及其朋友獲救，但兩名大學生卻不幸落水身亡。

誤區(qū)四：上岸先控水
新聞中經(jīng)常出現(xiàn)對被救上岸的溺水者實施拍背、倒立、倒背奔跑等操作，但這些急救方法其實都是錯誤的！
人在溺水后，水進入肺部會影響氣體交換，導致機械性窒息，引起心臟驟停，控水只能控出胃里面的水，而不會控出肺部里面的水，所以控水法是錯誤的。救助溺水者的當務之急是恢復其氧氣供應，控水會延誤最佳搶救時間。
【案例】7月1日上午，杭州5歲男孩玩耍溺水，被救起時臉色發(fā)紫已沒有呼吸，孩子的奶奶心急如焚，倒背著孩子來回跑……
好在路人見狀后第一時間撥打120，并及時為孩子做心肺復蘇，七八分鐘后，孩子咳出幾口水，有了微弱呼吸，經(jīng)治療后，已平安出院。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。