川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

隨著時(shí)間的推移，高三學(xué)生正在緊張地準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)，大多數(shù)藝術(shù)考生已經(jīng)進(jìn)入了集訓(xùn)的中后期階段。作為一名藝術(shù)考生，除了確保專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，還要考慮文化課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程和文化課程的雙贏局面，以便被理想的大學(xué)錄取。所以聯(lián)考、?？冀Y(jié)束后，藝術(shù)考生應(yīng)該考慮一件事：如何提高文化課的成績(jī)？面對(duì)藝術(shù)考試和文化課程，他們復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、難點(diǎn)多等問(wèn)題！藝術(shù)考生應(yīng)該如何面對(duì)文化課？
一、藝術(shù)考生的三大誤區(qū)
1、藝考文化成績(jī)低，也可以上大學(xué)
往年，80%的藝術(shù)類考生高考失敗，不是因?yàn)閷I(yè)課不及格，而是因?yàn)槲幕n不及格。當(dāng)許多藝術(shù)生花費(fèi)大量的精力和時(shí)間通過(guò)專業(yè)課程時(shí)，他們忽略了一件事。文化課的成績(jī)已經(jīng)成為他們進(jìn)入藝術(shù)大學(xué)的最后一個(gè)更難的門檻。
2、有的高校取消小分線，不用再學(xué)英語(yǔ)了。
也許你聽(tīng)過(guò)太多的大四學(xué)生說(shuō)他悲傷的過(guò)去：“想想當(dāng)年專業(yè)文化都過(guò)去了，掛在小分上?！辈灰乓词谷∠诵》?，總分也沒(méi)有下降??！此外，并不是所有的大學(xué)都取消了小分?jǐn)?shù)線，不要以英語(yǔ)差為借口，我們必須弄清楚目標(biāo)大學(xué)的錄取規(guī)則，同時(shí)想想你的文化分?jǐn)?shù)，除了英語(yǔ)還剩下多少分?jǐn)?shù)？
3、在正確的時(shí)間做正確的事情，在集訓(xùn)中把文化放在一邊
不否認(rèn)正確的時(shí)間做正確的事情，但在前期專業(yè)壓力不大的情況下，至少要抽出一些時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。毫無(wú)疑問(wèn)，很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一個(gè)藝術(shù)專業(yè)后，長(zhǎng)時(shí)間不接觸文化課，如聽(tīng)天書(shū)。所以，不要以壓力為借口！
二、提前計(jì)劃是否參加?？?，以便文化課規(guī)劃
首先，確定文化課程是否可以托底。由于各高校的招生政策不同，招生方式也不同，特別是一些專業(yè)的招生方式也不同，但無(wú)論如何，對(duì)文化課程都有基本要求。如果考生的文化成績(jī)能滿足這一基本要求，你可以放心參加學(xué)?？荚?。如果文化課程相對(duì)較弱，你應(yīng)該考慮是否參加學(xué)?？荚?。提前計(jì)劃是否參加學(xué)校考試，可以讓考生和家長(zhǎng)提前計(jì)劃文化課程的復(fù)習(xí)，不要等到專業(yè)考試結(jié)束后再計(jì)劃，這將浪費(fèi)你很少的文化復(fù)習(xí)時(shí)間！
三、藝術(shù)考生如何安排文化課時(shí)間
01、專業(yè)培訓(xùn)期間
進(jìn)入高三，大部分藝術(shù)專業(yè)都會(huì)進(jìn)入專業(yè)集訓(xùn)強(qiáng)化期。藝術(shù)考生大部分時(shí)間都花在專業(yè)課的培訓(xùn)和復(fù)習(xí)上，所以提前進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)是非常必要的。藝術(shù)生最好在7月到11月同時(shí)上專業(yè)課和文化課。只有這樣，文化課才能得到提高。這樣既能保持專業(yè)文化的正確性，又能起到相互調(diào)節(jié)的作用。
02、統(tǒng)考和?？计陂g
11月，藝術(shù)考試專業(yè)正式進(jìn)入專業(yè)沖刺階段，建議學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)課程。今年12月，大多數(shù)省市開(kāi)始參加藝術(shù)統(tǒng)一考試，并努力參加藝術(shù)統(tǒng)一考試。統(tǒng)一考試后，我們開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)?？荚?。因此，主動(dòng)分配和切割時(shí)間，利用分散的時(shí)間，復(fù)習(xí)一些相對(duì)簡(jiǎn)單的文化課程知識(shí)點(diǎn)，保持文化課程學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，首先積累一些基礎(chǔ)知識(shí)，不能因?yàn)榻y(tǒng)一考試而忽視文化課程的學(xué)習(xí)。
03、藝考文化課沖刺階段
首先，我們應(yīng)該與老師充分合作。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀找出成長(zhǎng)的重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出成長(zhǎng)的重點(diǎn)，盡力幫助學(xué)生學(xué)好文化課。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。