本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù),專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。

藝術(shù)考生如何快速提高文化課成績？

1、有基礎(chǔ)和自律的考生

自律性強的考生基礎(chǔ)穩(wěn)定，可以科學(xué)規(guī)劃自學(xué)時間。

時間對藝術(shù)考生來說非常寶貴，我們需要花很多時間在培訓(xùn)上，所以文化課的學(xué)習(xí)時間變得特別少。老師建議這類藝術(shù)考生最好把文化課分為三個階段。

①基礎(chǔ)鞏固階段

我們只需要牢牢把握基礎(chǔ)知識，形成大致的知識體系。

②攻堅階段

我們需要逐一突破難以理解和評價高的問題

③沖刺演練階段

需要進行實戰(zhàn)演練，掌握答題技巧，從而提高自己的分數(shù)。

在準備文化課程時，我們不能盲目地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該知道自己的弱點和優(yōu)勢，我們必須了解我們想申請的學(xué)校，并提前了解哪些學(xué)科有更高的門檻。努力學(xué)習(xí)的目標必須超過那些高校的招生門檻，做有針對性的積極準備，掌握準備考試的主動權(quán)。

2、“0”基礎(chǔ)差或自律性差的考生

“0”基礎(chǔ)或自律性差的考生，我建議選擇托管機構(gòu)，因為時間緊迫，考生沒有基礎(chǔ)，或者根本沒有自律，沒有辦法獨立學(xué)習(xí)，這意味著他不能計劃自己的學(xué)習(xí)時間，所以夢想科技老師認為必須有機構(gòu)幫助考生安排時間和學(xué)習(xí)方法。

機構(gòu)有什么好處？

a、全天跟蹤高水平教師的指導(dǎo)。

b、托管機構(gòu)的藝術(shù)考生水平也大相徑庭，高手眾多，雖然壓力大，但成長也快。

c、教學(xué)針對性也比較強，會根據(jù)每個學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃。

d、快速幫助考生突破瓶頸期，將針對每個考生的優(yōu)缺點，進行有針對性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍也更好。

e、當文化課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)密度非常高時，課程從早到晚的連貫性也相對較強，所以每個能幫助培訓(xùn)的考生都會取得很大的進步。

如何學(xué)習(xí)藝考文化課？

時間管理碎片化，合理分配時間備考文化課

藝術(shù)類考生要學(xué)會合理利用時間學(xué)習(xí)，藝術(shù)類專業(yè)的培訓(xùn)時間也比較長。一些專業(yè)的考生可能會離開學(xué)校在校外進行培訓(xùn)。在此期間，他們應(yīng)該學(xué)會兩者兼顧。

找到自己最小的時間單位，合理利用時間學(xué)習(xí)，為自己制定學(xué)習(xí)計劃，有目的地學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，加強知識，通過計劃和總結(jié)不斷比較。為了使學(xué)習(xí)有效。

有針對性的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技能

藝術(shù)類考生進入高三時，要學(xué)會對自己進行綜合評價，哪些科目學(xué)得好，哪些科目學(xué)得弱。在學(xué)習(xí)的時候，要多練習(xí)鞏固這些薄弱的科目，通過做題來鞏固知識點。

同時，準備一本錯誤的書來記錄經(jīng)常容易出錯的問題類型，反復(fù)學(xué)習(xí)，努力徹底掌握和理解經(jīng)常容易出錯的知識點，有針對性地學(xué)習(xí)，提高弱科目的成績。

加強訓(xùn)練，多刷題

一般情況下，高考基礎(chǔ)分數(shù)占50%以上。只要掌握了文化課的基礎(chǔ)知識，文化課的分數(shù)就不會太低。

在文化課準備階段，考生必須加強考試重點，把握命題趨勢，培養(yǎng)做題能力，加強高考真題實踐，找出知識盲點，查漏補缺。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。