本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

高中歷史想要取得高分，需要結(jié)合扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、有效的學(xué)習(xí)策略和靈活的應(yīng)試技巧。以下是一些實(shí)用的高分技巧：
精通課本知識：
1.深度閱讀教材：詳細(xì)研讀教材內(nèi)容，理解歷史事件的背景、過程、影響及其內(nèi)在邏輯關(guān)系，形成清晰的知識脈絡(luò)。
2.記憶關(guān)鍵信息：準(zhǔn)確記住重大歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果和意義，尤其是考試大綱要求的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.掌握歷史大事年表：熟悉并記憶重要?dú)v史事件的時(shí)間順序，構(gòu)建歷史時(shí)間軸，有助于快速定位和關(guān)聯(lián)相關(guān)事件。
構(gòu)建知識框架：
1.梳理知識體系：將分散的歷史知識點(diǎn)整合成主題或?qū)ｎ}，如古代文明、近現(xiàn)代國際關(guān)系、中國近代化進(jìn)程等，形成宏觀視角。
2.制作思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖工具，將教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，展示各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，便于理解和記憶。
深度學(xué)習(xí)與理解：
1.批判性思考：對歷史現(xiàn)象和觀點(diǎn)進(jìn)行分析評價(jià)，理解歷史解釋的多元性和復(fù)雜性，培養(yǎng)歷史思辨能力。
2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：將歷史知識與現(xiàn)代社會、國際局勢相聯(lián)系，理解歷史對當(dāng)今世界的影響，提升歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。
強(qiáng)化記憶與鞏固：
1.周期性復(fù)習(xí)：遵循艾賓浩斯遺忘曲線，定期回顧已學(xué)內(nèi)容，確保長期記憶。
2.利用記憶技巧：如聯(lián)想記憶、口訣記憶、故事化記憶等，使枯燥的歷史事實(shí)變得生動有趣，易于記憶。
專題訓(xùn)練與模擬考試：
1.專項(xiàng)練習(xí)：針對不同類型的歷史題目（如選擇題、材料分析題、論述題等）進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，熟悉各類題型的解題思路和技巧。
2.模擬考試：定時(shí)進(jìn)行整卷模擬考試，嚴(yán)格遵循高考時(shí)間安排，培養(yǎng)應(yīng)試節(jié)奏感，評估復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
答題策略與技巧：
1.審題嚴(yán)謹(jǐn)：仔細(xì)閱讀題目，明確問題指向和答題要求，避免答非所問。
2.答題結(jié)構(gòu)清晰：使用序號、段落劃分等形式，使答案層次分明，邏輯清晰。
3.史論結(jié)合：答題時(shí)既要列舉史實(shí)，又要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊驮u價(jià)，體現(xiàn)對歷史的理解深度。
利用外部資源與支持：
1.教師指導(dǎo)：積極參加老師的答疑、輔導(dǎo)活動，尋求專業(yè)意見，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
2.同伴學(xué)習(xí)：與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相討論、答疑、分享學(xué)習(xí)資源，共同提高。
3.課外閱讀與拓展：閱讀歷史書籍、學(xué)術(shù)文章、紀(jì)錄片等，拓寬視野，深化對歷史的理解。