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文章來源:工人日報
關(guān)鍵詞: 手機(jī)使用 孩子家長必修課
手機(jī)使用,孩子的必修課
孩子們在日后的生活中使用手機(jī),將是一種不可阻擋的趨勢。在這樣的背景下,成年人有義務(wù)也有能力用經(jīng)過實踐檢驗的經(jīng)驗和經(jīng)歷來為其導(dǎo)航。
前兩天,一個媽媽洗澡的情景被家里的孩子在玩某手機(jī)社交軟件時直播了出去。事后很多人都在批評這家社交軟件平臺把關(guān)不嚴(yán)、處理不當(dāng),這固然是此事發(fā)生的主要因素之一。但從另一個角度來說,此事也讓我們發(fā)現(xiàn),很多孩子其實并不懂得應(yīng)該如何使用手機(jī)。
實際上,對于今天的孩子們,尤其是10后們來說,打開手機(jī)、發(fā)個朋友圈、點個贊之類的操作并不是什么難題。在他們眼里,手機(jī)其實就是一個好玩的玩具。但在現(xiàn)實生活中,手機(jī)早已超越了娛樂層面的玩具意義,而成為一個可以互聯(lián)互通的傳播平臺。也正因此,手機(jī)的使用問題,不僅涉及到方法論,還包括著世界觀。
什么情況下可以使用手機(jī),什么樣的內(nèi)容可以通過手機(jī)上傳,如何看待通過手機(jī)獲取的信息……這些標(biāo)準(zhǔn)與邊界,是孩子們頭腦中的“好玩”無法解讀與詮釋的。今天,家長們與其如臨大敵般地防止孩子接觸手機(jī),不如大大方方同時也一本正經(jīng)地教會孩子如何使用手機(jī)。這一課,不能缺。對當(dāng)下的孩子們來說,自打出生開始——照相、支付、娛樂、學(xué)習(xí),似乎生活每時每刻都離不開手機(jī),他們頭腦中難免形成“手機(jī)即一切”的邏輯判斷。我們必須承認(rèn),孩子們在日后的生活中使用手機(jī),將是一種不可阻擋的趨勢。在這樣的背景下,成年人有義務(wù)也有能力用經(jīng)過實踐檢驗的經(jīng)驗和經(jīng)歷來為其導(dǎo)航。
這是一門多方共育的課程,是需要小到家長、老師,大到社會、國家共同來完成的一項“教學(xué)”工作。你的孩子沒有手機(jī)不代表所有的孩子沒有手機(jī),一個孩子有了手機(jī)一幫孩子就可以通過共享的方式聯(lián)通世界。所以,要想讓孩子們在一個清朗健康的環(huán)境中成長,家長、學(xué)校要采用步調(diào)一致的措施,不能你疏我堵,標(biāo)準(zhǔn)不一;國家和社會也要從道德與法規(guī)雙方面發(fā)力,共同保證未成年人手機(jī)使用不會被當(dāng)做違法犯罪的“天堂”、商業(yè)利益的“肥肉”。
同時,這也是一門親子共學(xué)的課程。在“手機(jī)使用”這門課面前,我們真的需要帶著“誠懇”的態(tài)度跟孩子一起學(xué)習(xí)?,F(xiàn)實中,多少家長對手機(jī)愛不釋手,朋友圈要刷了又刷,就怕沒刷干凈,小視頻要看了又看,生怕又有錯漏,各種游戲更是要通過一關(guān)再過一關(guān),拿到高分更高分。而在這種情況下,要讓孩子懂得、學(xué)會、接受有節(jié)制地使用手機(jī),又怎么可能呢?
所以,對家長來說,要求孩子做到的自己也要誠實地做到,自己做得不好也要懇切地承認(rèn)錯誤,接受懲罰。只有躬身示范、親力親為,我們才能給孩子樹立一個好榜樣,打造一個好環(huán)境,完成好手機(jī)時代賦予這一屆家長的新任務(wù)。(張世光)
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