對(duì)于很多為人父母的家長(zhǎng)來(lái)講，對(duì)孩子最大的心愿不是盼望他們能夠大富大貴、出人頭地，而是希望孩子這一生都平平安安，健康無(wú)憂?；诖?，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母給予了孩子過(guò)多的關(guān)心，將一切能夠傷害到孩子的危害與其阻隔。以為這樣能為孩子提供更加安全的成長(zhǎng)空間，殊不知沒有真正接觸過(guò)危險(xiǎn)的孩子，對(duì)危險(xiǎn)一無(wú)所知，從而更容易被危險(xiǎn)的事情所傷害。

因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該反思對(duì)孩子們的過(guò)分關(guān)注，有些不會(huì)會(huì)孩子造成任何危險(xiǎn)的事情，家長(zhǎng)們應(yīng)該引導(dǎo)孩子一步步去認(rèn)識(shí)、去了解、去讓孩子在危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1、玩火

玩火大概是眾多家長(zhǎng)們心中最禁忌的部分，甚至在孩子還小的時(shí)候就不斷為孩子灌輸“白天玩火，晚上尿床”的觀念，命令禁止孩子碰火。但往往越是這樣孩子們對(duì)火的好奇心就更重，想方設(shè)法地要在父母看不見的情況下，一逞玩火之快，這時(shí)可能就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

父母可以帶著孩子看一些關(guān)于火災(zāi)的災(zāi)難片，甚至可以帶著孩子一起去“玩火“：點(diǎn)一根小蠟燭，讓孩子稍近距離的感受到火焰的溫度，對(duì)火焰的感受由好奇轉(zhuǎn)變?yōu)榫次贰?/span>

2、刀具

對(duì)于刀具的看法，家長(zhǎng)們與對(duì)玩火的看法一樣，同樣認(rèn)為這種尖銳的東西會(huì)傷害到孩子，因此從來(lái)不會(huì)讓孩子去接觸碰到。但是不僅刀具會(huì)在不經(jīng)意間傷害到孩子，孩子的生活中還有很多東西都能讓他們受到傷害，家長(zhǎng)們當(dāng)然也不可能不讓孩子去接觸任何可能有危害的東西。

家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子對(duì)刀具的使用樹立正確的認(rèn)識(shí)，告訴他們刀具是對(duì)生活很有用的工具，但一定要用正確的使用方式。在孩子剛接觸刀具時(shí)，可選擇塑料的鋸齒刀，不容易對(duì)孩子造成傷害，根據(jù)孩子的使用程度，更換小刀、水果刀等。

3、爬高

小孩子在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)因?yàn)閷?duì)這個(gè)陌生世界環(huán)境的好奇心，讓他們用自己的身體去探索她們好奇的世界，爬高就是典型的此類行為。當(dāng)然，父母?jìng)兪呛芎ε潞⒆硬粩嗟嘏栏咝袨椋ε虏恍⌒木蜁?huì)摔傷。其實(shí)對(duì)于這個(gè)行為，家長(zhǎng)們根本不用擔(dān)心，孩子雖小，但他們也知道疼，明白自己的承受范圍。他們喜歡去探索，但不會(huì)讓自己受到傷害。

保護(hù)孩子的最佳方式，不是為他提供無(wú)危險(xiǎn)的生長(zhǎng)環(huán)境，而是讓他從小接觸危險(xiǎn)，不斷試錯(cuò)，學(xué)會(huì)如何判斷危險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)措施。