哈嘍，各位同學(xué)和家長(zhǎng)們大家好啊~

前段時(shí)間，小編一直斷斷續(xù)續(xù)地跟大家分享過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，但還是有很多同學(xué)對(duì)“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)”抱有疑惑的態(tài)度，甚至覺(jué)得頭大。今天，小編就為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)翻譯界，男神張寧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘籍！小編相信，看了這份英語(yǔ)秘籍后，會(huì)恍然大悟，原來(lái)我們大多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好不是因?yàn)闆](méi)有天賦，不夠聰明，而是因?yàn)椴粔?span>“笨”哪！

廢話不多說(shuō)，一起來(lái)看看吧

1981年在南京出生的孫寧， 1999年保送北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系口譯專業(yè)， 2003年8月入外交部翻譯室，2004年9月公派赴英留學(xué)。

學(xué)好英語(yǔ)，這三種“笨”方法必不可少！

聽(tīng)錄音

初中時(shí)要求，每篇課文要聽(tīng)三十遍。我不知道別人有沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，我反正照做了：每天晚上捧著隨身聽(tīng)來(lái)聽(tīng)，雖然不能說(shuō)每遍都精神高度集中，但那么多小時(shí)聽(tīng)下來(lái)，對(duì)語(yǔ)感是一個(gè)很大的提高。當(dāng)然，錄音質(zhì)量一定要高，最好是英語(yǔ)是母語(yǔ)的人用正常速度錄制的，那種嘩眾取寵的“洋話連篇”之類就像魔咒，聽(tīng)得越多壞處越大。

抄句型

我學(xué)3L時(shí)（look, listen and learn），老師上課要大家口頭輪流造句，下課還要付諸筆頭，造一頁(yè)紙、大約十來(lái)句。我的句型就是這樣學(xué)來(lái)的，一點(diǎn)秘訣都沒(méi)有。當(dāng)然，抄的時(shí)候不能“有手無(wú)心”，當(dāng)時(shí)抄錯(cuò)是要重罰的。

讀出聲

平時(shí)做題、溫書總是喜歡讀出聲來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)竟有了意想不到的收獲：語(yǔ)感比同齡人好了許多，應(yīng)該得益于此。用功，再加上點(diǎn)巧勁，進(jìn)步會(huì)更快。

除了踏實(shí)自學(xué)，還要隨時(shí)反省

初二上學(xué)期，我開(kāi)始覺(jué)得自己上課“吃不飽”，怎么辦？自己“開(kāi)小灶”。

當(dāng)時(shí)廣播里介紹臺(tái)灣的一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目Let’s Talk in English，心里就癢癢的，也沒(méi)管學(xué)校只教到一般過(guò)去時(shí)的規(guī)則變化，就買了書和磁帶，跟著學(xué)了起來(lái)。剛開(kāi)始很吃勁，生詞多，語(yǔ)法沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

好在廣播里老師教得耐心，我學(xué)得專心，漸漸地“攔路虎”少了。到了后兩冊(cè)，則幾乎沒(méi)有什么難點(diǎn)，跟復(fù)習(xí)一樣了。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，我就一發(fā)而不可收，不知天高地厚地學(xué)起了Family Album USA（走遍美國(guó)）。剛開(kāi)始每課恨不得能有幾十個(gè)生詞，正常語(yǔ)速、美國(guó)口語(yǔ)不太習(xí)慣，有時(shí)根本不知所云。但我沒(méi)有放棄，單詞多，就一個(gè)一個(gè)查。一本《新英漢字典》，沒(méi)多久邊就被我摸黑了。語(yǔ)速快，就“抓大放小”。很快，我就學(xué)進(jìn)去了。

我沒(méi)有急躁冒進(jìn)，而是反省自己：自學(xué)沒(méi)有老師指點(diǎn)，會(huì)不會(huì)學(xué)得太“油”了？于是想要找本扎實(shí)的教材幫自己夯實(shí)基礎(chǔ)。恰巧這時(shí)中央臺(tái)要播“零起點(diǎn)”的《許國(guó)璋電視英語(yǔ)》。

我沒(méi)覺(jué)得從頭再學(xué)一遍字母、發(fā)音是浪費(fèi)時(shí)間?；A(chǔ)越扎實(shí)，日后才能學(xué)得越快。整整一年，從ABC到魯濱遜的故事，書上留下了我詳細(xì)的筆記，課后習(xí)題的答案也密密麻麻地寫在了留白處，到現(xiàn)在都是我不輕易示人的珍藏。

如何練習(xí)聽(tīng)力？

聽(tīng)力是檢驗(yàn)英語(yǔ)基本功的重要標(biāo)尺：詞匯量不大、語(yǔ)法不扎實(shí)、語(yǔ)感不強(qiáng)、背景知識(shí)不夠，都會(huì)影響到聽(tīng)。我提供兩個(gè)練習(xí)思路。

聽(tīng)寫

在北外前兩年每周都要考聽(tīng)寫：一篇短文，慢速聽(tīng)兩遍要求全記下來(lái)， 包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)上，這樣理解、拼寫都考到了，一舉兩得。難一點(diǎn)的是五分鐘常速新聞，不管聽(tīng)多少遍，只要一小時(shí)整理出一篇播音員可以照著念的文字稿，要求一字不差。

泛聽(tīng)

廣播除BBC、VOA外，CRI也可以聽(tīng)；電視有BBC、CNN、CCTV-9。開(kāi)始可以撿感興趣的聽(tīng)，以理解為目的，聽(tīng)時(shí)不妨隨手寫下好的和陌生的表達(dá)法，供事后記憶或查證。聽(tīng)前不要看文字稿，否則效果會(huì)打折扣。

如何練習(xí)口語(yǔ)？

進(jìn)入北外學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)后，從與他人的橫向比較中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)：筆頭比較強(qiáng)，基本功扎實(shí)。但口語(yǔ)差、不愛(ài)表達(dá)是我的兩大弱點(diǎn)。痛定思痛，我決定改弦更張。

惡補(bǔ)語(yǔ)音

每周兩次、每次兩小時(shí)在小花園里一個(gè)人苦練：一年后果然見(jiàn)成效，開(kāi)始陸續(xù)有人夸我語(yǔ)音好了。

大二時(shí)，系里專門辦了語(yǔ)音班。中國(guó)教授負(fù)責(zé)講理論、演示英音，另請(qǐng)了位美國(guó)詩(shī)人演示美音。兩人演示一絲不茍，帶我們一個(gè)一個(gè)音標(biāo)地過(guò)。每個(gè)人都要過(guò)關(guān)，課下每句話還要念五十遍，務(wù)求和課上的演示分毫不差。這是天底下最“笨”的辦法，卻在短短一學(xué)期后卻取得了令人難以置信的效果，點(diǎn)滴積累終于引發(fā)了質(zhì)的改變。

言之有物

講話時(shí)不再滿足于想象中的“地道”，而是力求清楚；要求自己說(shuō)話不追求所謂的“流利”，而要言之有物。

再有就是盡量創(chuàng)造“用”——而不僅僅是“說(shuō)”——英語(yǔ)的環(huán)境。我們常見(jiàn)比賽選手在臺(tái)上滔滔不絕，其實(shí)只消把他們的話翻成中文，就可見(jiàn)其內(nèi)容的貧乏、邏輯的勉強(qiáng)。這里面固然有英語(yǔ)表達(dá)能力有限的問(wèn)題，但是不是也因?yàn)檎f(shuō)中文時(shí)是“說(shuō)話”，而一到英語(yǔ)就當(dāng)是“表演”的緣故呢？真實(shí)環(huán)境下的英語(yǔ)對(duì)話——真正用英語(yǔ)說(shuō)清楚一件事、講明白一個(gè)觀點(diǎn)——可以避免這一點(diǎn)，做到語(yǔ)言與時(shí)俱進(jìn)、內(nèi)容求真務(wù)實(shí)。

如何練習(xí)寫作？

英文寫作有幾個(gè)誤區(qū)：喜歡用大詞，用很“拽”的句式，追求形式（對(duì)仗、押韻），而忽略內(nèi)容（有沒(méi)有內(nèi)容，有沒(méi)有邏輯？）。再就是寫作課過(guò)時(shí)的教法：按敘述、描寫、論辯，因果、比較、時(shí)序分類教，以及GRE、TOEFL、四六級(jí)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)造成的“新八股”。

如何擺脫這些誤區(qū)？

要多看

看各種類型的文章：小說(shuō)、散文、新聞、信牘、社評(píng)、論文。

要多想

要多想，想作者這樣寫有什么道理？換種表達(dá)，效果會(huì)不會(huì)打折扣？慢慢培養(yǎng)出對(duì)文章的辨識(shí)力。還要注意不迷信大家、古人，要以有效交流為檢驗(yàn)好文章的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

要多寫

要多寫，哪怕是為寫而寫。讀書筆記、日記、郵件——甚至情書——都可以嘗試。

寫的時(shí)候目的要明確。寫好之后過(guò)段時(shí)間再看，按英文邏輯通讀幾遍，刪去可有可無(wú)的字句、沒(méi)有意義的大話、莫名其妙的比喻。不妨讀出聲來(lái)，看拗不拗口、順不順暢；可以讀給沒(méi)看過(guò)文章的人聽(tīng)，看好不好懂。

如何練習(xí)閱讀

不妨多讀讀Longman、Oxford的學(xué)生詞典，只靠?jī)汕СＳ米志徒忉屒宄缀跛械挠⑽脑~，是何種功夫！

剛上大學(xué)時(shí)，老師總是講名著簡(jiǎn)寫本要讀滿二十本。這樣做，效果不會(huì)立竿見(jiàn)影，但我以親身經(jīng)歷擔(dān)保，這絕對(duì)是好辦法。讀時(shí)不要選擇生詞多的，老查字典會(huì)影響情緒；找那些生詞少或不影響理解的，一口氣讀下來(lái)，收獲就在不經(jīng)意的順暢閱讀中。

大量閱讀固然可以擴(kuò)大詞匯量，但這里的目的是理解和培養(yǎng)語(yǔ)感，不要“心有旁騖”，以致減損閱讀本身給我們的快感。

除了名著簡(jiǎn)寫本，語(yǔ)言簡(jiǎn)易的原版小說(shuō)也是不錯(cuò)的選擇，像The Adventures of Sherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。

精讀也少不了。只是有一點(diǎn)：現(xiàn)在一般教材都喜歡選所謂的“時(shí)文”。學(xué)鮮活的、用得著的英語(yǔ)，作為一條原則我不反對(duì)。而且少數(shù)報(bào)紙、雜志的文章或充滿洞見(jiàn)或嬉笑怒罵，確實(shí)值得讀，如美國(guó)的The New Yorker，又如我的最愛(ài)、英國(guó)的The Economist。但“時(shí)髦”的另一面是未經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)，作學(xué)語(yǔ)言的范本未必合適。

哪些詞典比較好？

從小到大用過(guò)十?dāng)?shù)種字典，這里向大家推薦幾本。

先說(shuō)案頭字典，若要例句多，不妨選Collins或劍橋系列；若要釋義精，莫過(guò)The Concise OxfordDictionary。大一點(diǎn)的有上海譯文的《英漢大詞典》及其補(bǔ)編和商務(wù)的《新時(shí)代漢英大詞典》。

字典要多查，不能苛求每人都像一位師兄講的那樣，“把字典當(dāng)作枕邊書，睡前必讀”，但至少要抵制住電子詞典的誘惑，以免欲速不達(dá)。

以上，就是翻譯界的男神張寧的全部英語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘籍啦！怎么樣，看完的小伙伴兒們有沒(méi)有恍然大悟的感覺(jué)。其實(shí)說(shuō)到底，要想學(xué)好一門技能，付出的努力是必不可少的，在努力的基礎(chǔ)上找對(duì)適合自己的對(duì)的方法，更容易事半功倍地達(dá)到自己想要的結(jié)果。所以今天就不多啰嗦啦，小編也要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)嘍~